一个身心质量也许并不高的年轻生命，在经历了极度的苦痛之后消失了。一个本来就不够健全的家庭将更为破碎、甚至完全解体、“坏死”……
社会机体的一个细胞坏死，也许并不能给整个社会带来什么影响，因为这个机体上有亿万个细胞。不过，这桩伦常惨剧仍引起了我的思考。
据报道，这个打死女儿的人叫吴继春，被他打死的女儿叫吴欢，一家人来自湖北。吴欢三姊妹，以及她们的父亲与继母，租住在广州海珠区一间不足
报上说，吴继春26岁时，他的妻子就抛弃他和三个女儿出走了。那时吴欢还在襁褓中。此后十余年，吴继春带着三个女儿、伺奉着两位老人艰苦度日，直到5年前才重新结了婚，并又生了一个儿子。
据说，吴继春也很关爱自己的女儿，对她们的期望值也很高，也想好好教育自己的孩子。不过，他高中毕业的文化程度使他对教育没有真正的认识，为生活疲于奔命也使他在教育上不可能有什么好的心态和好的方法。据说他除了口头告诫以外就是体罚。其实，家庭教育最重要的不是提要求、定奖惩，而是营造一种氛围：一种辩证的、智慧的、积极向上的、有爱也有憎的、有苦也有乐的、有适度挫折也有成功的氛围。这种氛围，比要求孩子如何如何读书重要得多。
而且，以教育学、心理学的观点，教育（这里指的是广义的教育）是一个全方位的过程。一个人生活环境对他的每一个影响，都是教育。而一个人的生活环境，首先当然是家庭。
一个健康的家庭环境是“严父慈母”的环境，缺少一方，那个环境就不正常了，缺少一方（尤其是儿童期缺少一方）都会对人的心理发展造成不利的影响。除非那个家庭中负有养育责任的成年人或有极好的心理素质，或有相当的专业知识，或有强大的社会支持系统以及相当的经济能力，只有这样，才能在某种程度上弥补家庭环境一方缺失所造成的不足。
从报纸上描述的，我相信这一切吴欢的家庭都不具有。
吴欢从小就失去母爱，在校常被人说“没娘的孩子”，这使她的性格变得十分孤僻，又十分倔。她初中只读了一年就掇了学；虽然随着父亲，一家人来了广州，她最初也进了一家制衣厂打工，却因不适应工作、与同事相处不了很快被辞退。从此她天天守在“家”里（实际上是屋里），哪里也不去。终于那天晚上，由于家里其他人都加班未回，她爸爸打她时也就无人劝阻，终于被“不慎打死”！
吴继春读了高中。这在以前也算是个知识分子了。但我说，吴继春不但是一个极其不合格的父亲，也是一个极不负责任的人。作为一个有一定文化的人，他没有执行国家的计划生育政策，26岁时就已生了三个女儿。我认为正是他的这一做法，为他自己的生活、为他儿女的生活，铺就了一条充满痛苦和绝望、却又无法改变的道路。子女太多，资源又小足，家庭生活贫困成为必然；家庭生活贫困，又成了他前妻出走的一个极重要的原因；家庭破碎，自己没有好心情。年幼的女儿从小得不母爱，她们的心理发展必然出现问题；心理发展出现问题，难于适应社会生活，跟着又会出现一系列其他并发的问题，直至家庭冲突和暴力，并且变成不可收拾……。吴继春打死女儿，即使不判死，也要坐牢到老。他的后妻可能会离他而去。而不管他的后妻离不离他而去，他的幼子将失去对一个人成长至关重要的正常家庭生活环境与教育……
呜呼！ （注；报上说，当事人的名字都是化名）
