北门少年年十八,临窗苦读数理化,
纸上从容能解题,声光电热皆通达;
英格利希也说得,滔滔不逊普通话。
一心学成文武艺,回报父母与国家。
怎知一夜惊雷起,文革烽火燃华夏,
少年投笔去运动,学校从此放长假。
大串联,走南北,大字报,满天下。
打压争权本目的,革命何须带文化?
辩论批判费口舌,讲理不如抢打砸;
夺权动用枪杆子,炮声隆隆开屠杀。
城头旌旗常变换,各路人物如走马,
少年目睹不得解,思绪纷纷乱如麻。
......
一日忽传指示来,敕令青年把队插!
少年豪气干云天,自信农村能描画。
匆匆辞别爹娘去,投身湘西老山崖。
村民殷勤齐相助,知青结伴建新家,
打草喂猪养鸡鸭,烧荒辟土种豆瓜。
般般农艺虚心学,插秧扮禾绝不差;
作田最难用犁耙, 叱牛挥鞭也潇洒。
尤喜秋日收工后, 凭栏坐看日西斜,
炊烟融入暮云里, 绕树三匝飞昏鸦。
放牛童子骑牛背,牛铃悠悠过山垭,
俨然一幅牧归图,山光水色尽入画。
无奈好景不久长,一年期满不供粮,
知青本来无家底,吃饭从此靠队上。
可怜农民早贫困,队上只余空谷仓。
运动一场接一场,场场运动把农伤:
先是田土归集体,后是弃家办食堂。
大炼钢铁用木炭,一山大树砍光光。
轰轰烈烈学大寨,不顾实情单改双,
空费人工和种子,山高水冷不打粮。
“征购”“上交”加摊派,七成收获去其三,
“ 提留”之后充口腹,大半稀饭小半干。
文化教育更莫说,生老病死心惶惶。
政策从来多禁锢,脱贫致富成奢望。
知青农民同甘苦,方知生活多艰难。
知青日后闹回城,少年今成白头翁,
犹念当年明月夜,雾笼青山水如银。
但愿农村多改革,除旧布新安人心。
城市乡村无差别,青年更愿下农村。