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-- 发布时间：2007/7/7 10:56:02
-- 高考怪象：”零分学子“与”职业考霸“
老师眼中“不用炸就能出油的老油条”；好友口里“傻里傻气”的家伙；琢磨着“把海水变成淡水”，“开发一种软件监视腐败分子”的孩子。
2007年6月20日，本报对话浏阳三中19岁学生陈圣章。
此前12天，他刚刚在高考考试中4门挂零。
潇湘晨报记者 林琼
6月26日，高考出分的日子，考生们都在焦虑中盼来了这一天。浏阳三中考生陈圣章却和往常一样骑着摩托车到处推销保险，他的成绩没有任何悬念：零分。
此前，6月14日清早7点多钟，陈圣章曾从家出发到长沙一所软件学校，他喜欢软件编程，他幻想着能“开发一种软件监视腐败分子”。
陈皮肤黝黑，常在太阳下暴晒的样子，一张典型湖南人的脸，能让人联想起很多相像者，看不出中学生的稚气。
一见面陈就告诉我，他是一个很偏激的人，并且又加了一句：“刚见我的人都觉得我不安全，因为我看上去有点像混混。”
第一次和陈圣章聊得并不愉快。从一个19岁少年嘴里说出来的大道理，让谈话有些无趣空洞，且无从判断他的真诚。嚣张的表情，偏激的言语，每讲完一句话，总用食指狠狠地往下一指，带几分挑衅的语气说：“你认为勒？”差一点让我耐不住性子听他说话。
6月20日，阳光强得让人有点发闷，抑制不住对陈的好奇，去了一次浏阳。
考零分意味着自毁前途，成为别人的笑料
潇湘晨报：什么时候萌生考零分的念头？
陈圣章：今年4月，我是体育生，训练受伤，考不了大学，我就回家了。
潇湘晨报：如果没有受伤，你会怎么样？
陈圣章：应该能上怀化的一所学校，我们学校有很多人在那里读书。
潇湘晨报：反正考不上了，破罐子破摔，与其辛苦做题，不如考个零分轻松。能这样理解吗？
陈圣章：零分和随便考几分是不一样的。考零分意味着自毁前途，还可能成为别人的谈资、笑料。家里人劝我，只要不考零分，什么事都可以答应我，学校老师也劝过我。我心里一直有很多想法，受伤只是让这些想法爆发的一个导火索。
坐在教室里，总有很多问题困扰我
潇湘晨报：什么样的想法呢？
陈圣章：我不喜欢学校里的应试教育，一直有厌学情绪。我不是那种逃课、捣乱的学生，但是坐在教室里我总是不停地想：这样死记硬背的学习对我来说到底有什么用，我在浪费时间吗？高考是不是最好的选拔人才方式？高考是不是可以改革？应试教育能提高一个人的道德，综合素质吗？应试教育压制了学生的创新思维，一个被束缚了个性和创新思想的民族它有生命力吗？这些问题一直困扰着我。
潇湘晨报：考零分能解决这些问题吗？
陈圣章：每一个学生需要为高考制度付出十几年时间，值吗？强烈的历史使命感驱使我这么做，我要以这种最激烈的方式表达我对应试教育，对高考的强烈抗议！
我觉得自己这么做至少比那些不为民办事，一心想升官发财，明哲保身的“高官”，和那些畏首畏尾，不敢改革的，官僚作风的，庸庸碌碌的“鼠辈”强十倍百倍。起码我比他们具有更强烈的爱国精神和社会责任感！
我曾经写过三封信给校领导，希望能做一些科技发明
潇湘晨报：你很喜欢做一些创新的事情吗？
陈圣章：是的，我有很多创新的想法。上初中时，参加科技比赛，我设计了花炮灭火装置，图纸都画好了，但没做成。老师说，好好学习，上高中就能做成了，于是我非常努力地学习。结果在高中，我还是做不成。我曾经写过三封信给校领导，希望能做一些科技发明，都没有结果。
潇湘晨报：为什么非要依赖学校，你可以自己做发明创造，而且不少学生靠发明创造被保送上大学了。
陈圣章：我觉得需要学校老师的帮助，搞发明要有技术和设备支持的，有时候还要资金。我也需要一个氛围，因为我是一个自我约束能力很差的人。
像我这样自制力不好的人，即使花父母几万块钱，混四年出来也是垃圾
潇湘晨报：你对大学向往吗？
陈圣章：不向往。我经常在报纸上看到大学生逃课、抽烟喝酒、打架的新闻，甚至有一个大学还规定一个星期不逃课，奖励20元。太荒唐了！还有什么女大学生被包养之类的。这就是高考选拔出来的人才！一堆垃圾！应试教育根本没有办法教学生怎么做人。像我这样自制力不好的人，花父母几万块钱，混四年出来也是垃圾。
潇湘晨报：你喜欢看什么书？
陈圣章：我喜欢看报纸，看一些杂文，其他书看得比较少，还喜欢看电视新闻和访谈类节目。
-- 发布时间：2007/7/7 10:57:12
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[家庭]
考零分的做法让家人觉得难堪
陈圣章家在浏阳市关口街道的一个村子里，两个姐姐，他是超生的儿子，父母都在工厂里打工。“调皮，又犟，小时候没少挨过打，不过也很懂事”，母亲黄韶华说，陈七岁就开始帮家插禾，打农药，暑假还去花炮厂打零工，能赚到1000多。午饭时，陈帮母亲舀汤、倒茶的样子非常乖。
“这孩子聪明，小学、初中成绩一直很好，年年都拿奖。”
“奖状有几张，但没年年啦。”
家里之前对陈圣章抱很大期望。
“考上大学也不能怎么样？”
“大学不行，可以读研究生嘛！只要读书家里都会支持你的！”
陈圣章讲话时，母亲咬着下嘴唇一直盯着比自己高出许多的儿子。黄韶华只有初中文化，儿子动不动就蹦出的一些成语和道理，她理解起来一定非常费力。陈圣章对母亲的话不认同时，会夸张地把头扭到一边，打断母亲：“你并不了解我，你们都是一些墨守成规的人。”
“和他父亲年轻时脾气很像。”
“我觉得他有点懦弱。我和他不一样！”
陈圣章考零分的做法让家人觉得难堪：“太丢脸了！”全家人轮流劝、骂都没有一点效果，远在外地打工的姐姐，一个月打了几百块钱长途，恳求他随便考几分，就花钱送他去读喜欢的软件学校，也没能打动他。家里人还曾经打算托人安排陈到电力局工作，但被他一口回绝：“不到20岁就被束缚在一个稳定的地方，怎么体现我的价值？”
“要被他气死了！”
“我现在正是闯的年龄。”
“闯？”
“你怎么知道我闯不出来？”
“看吧！”
家人认为不知道赚钱辛苦，陈圣章才会有这些不切实际的想法，决定今后所有费用都由他自己赚。4月份离校后，陈圣章没跟父母商量，把旧摩托车卖掉，找姐姐要了2000块，换了一辆更好的，骑着它先是帮药厂推销药品，现在每天推销保险。
他给自己定的目标是第一个半年赚6000块钱。
[好友]
成绩不好的学生批评高考有说服力吗？
在去好朋友李明家的路上，陈圣章把摩托车开得飞快，快到我有豁出去了的想法，而他却很受用，得意地说：“我一个人更快！最喜欢夏天，呼呼的风吹过来！”
李明17岁，体育生，最早知道陈圣章考零分的打算。和好朋友在一起时，陈显露出孩子气的顽皮，做着各种各样的怪表情。
潇湘晨报：你对这件事怎么看？
李明：考零分不是什么光荣的事，弄大了，对他只有坏处没好处，我替他不值。可对于一个有问题的东西，总要有人做点什么表达不满吧。
陈圣章：如果这么做能起一点作用，我个人算不了什么。
李明：由一个学生来抗议高考，我觉得力量太微弱了。
潇湘晨报：我也觉得你很多想法不够成熟，修身齐家，才治国平天下。况且由一个成绩并不好的学生来指责高考，似乎不是很有说服力。
陈圣章：等什么都成熟了，我不知道还有没有棱角来做这件事。
李明：中国有那么多优秀的教育家，我不相信大家都想不出来更好的改革方案。确实，人到一定高度，很多事情反而做不了了。
潇湘晨报：怎么形容高中生活？
李明：太“充实”了，每天被学习挤得透不过气来。大家都是盲目的，没有自己想法的，围着高考转。而且在学校里看到坏的东西比好的东西多，觉得挺灰暗的。
潇湘晨报：你才17岁！
李明：体育成绩，能花钱考后操作。连中学谈恋爱都要看你有没有钱，生活就这么现实。
潇湘晨报：他是个什么样的人？
李明：老师说他是一个不用炸就能出油的老油条。他看上去确实那个样子，不过这是表面，我觉得他是很好的人，至少我相信我碰到再大的困难他都会帮我。
潇湘晨报：你们平时聊什么？
李明：理想啊。对一些黑暗、腐败的事情不满啊，他想法很多，他说要开发软件，消除腐败，他还说要把海水变成淡水。这些理想太天真了，大家都笑他是傻子。
潇湘晨报：他在学校表现怎么样？
李明：有时候喜欢替别人出头，有时候爱管闲事。
陈圣章：我还劝人家不要早恋！
李明：傻里傻气的！
陈圣章：但我很少违纪！
李明：是啊，不违小纪，喜欢闯大祸。我们学校锅炉房的龙头坏了几个，学生打开水要排老长的队，老师专用的龙头不准学生接，他偏要去接。和锅炉房的人闹起来，还闹到学校领导那里去了。没想到，结果是坏的龙头修好了，供开水的时间也延长了，有人开玩笑说他给我们谋福利了。
陈圣章：我们老师不让听MP3，有一次要收缴，我偏不给，学累了听听音乐有什么错。最后老师也妥协了，要我们控制时间。对一些不合理的事情不管不顾，它还不永远是老样子啊。
-- 发布时间：2007/7/7 10:59:56
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“职业考生”是应试教育的棋子
四川南充考生张非2003年考入北大，次年退学返乡，被一所民办学校挖去，代表该校参加2005年高考，结果考上清华，获得10万元重奖。之后，张非又退学，改名后以南充另一所民办学校学生的身份参加今年高考，估分高达680多分，又将轻松获取重奖。（6月20日《华西都市报》）
这个考生为什么接二连三的退学参加高考？他并不是以考取好的学校，将来能有个好的前途而奔忙，为的就是变个身份，考取一次就能得到“所在学校”巨额的奖金，而学校也落得个不亦乐乎。分析一下就能看出，张非的行为完全是畸形的状元观结下的怪胎。
对现在许多中学来说，什么事情最值得他们骄傲？那就是高考的成绩，学校考生如果能在高考中夺得“头名状元”，不仅学校领导光彩，教师荣耀，就是在这同一所学校就读的学生来说都有无限的风光。更为重要的是，学校有了这样一块金字招牌，上可以得到领导的表彰和奖励，下可以得到学生家长的仰慕，更可以“借此招生”，是竞争激烈的“招生市场”一块难得的品牌。
正因如此，不少学校为了能够达到多出“状元”，多为学校争光的目的，不惜提供各方面的优惠条件，不仅为这样的学生免除一切学杂费，个别学校甚至免费提供食宿，并设下巨额奖金。对于外校的一些成绩比较突出的学生，一些学校甚至不惜重金“买”来，“代表”学校应考，也可以说，学校培养“状元”并不是为了给国家输送人才，而是为了自己的经济利益和“形象”，为了学校的“荣誉”。
这个学生也正是看准了这里面蕴藏着巨大的“商机”，有广阔的“市场”，他才一次次考上退学，退学又考上的，高考在他的心中已经完全失去了“考试”的意义，考试对于他来说也就是一笔可以赚钱的生意，一笔买卖，甚至是一个可以“就业”的门路。用自己优异的成绩和久经考场的资历作为资本，不需要半点资金的投入，“生意”不仅能一帆风顺，更是财源滚滚了。
可怕是不少学校现在并没有注意到这些，像这样的考生行为一些学校也是心知肚明的，只要稍加调查一切就非常明白。有的学校可能是揣着明白装糊涂，而有的学校为了自己的“荣誉”和一个好的“形象”，能够取得这样一块“金字招牌”，甚至还有意帮助协调关系，帮着弄虚作假。这种行为在他们看来也许是“双赢”，但大量的教育资源就这样被白白浪费了。
同时，这种行为对于学校的在校学生来说还会是一种严重的误导作用，因为这样的学生并不是学校“亲自培养”的，而完全是“借来”甚至是“买来”的，他并不代表学校的真实教育实力，学校用这种“金字招牌”做诱惑，大量招收学生，这也就是一种欺骗，而这个学生张非就是这种欺骗的一个“砝码”，在校学生的梦想和希望，也就化成了巨额奖金被他赚走了。
教育的根本目的就是为国家培养人才的，学校如果能通过自己的真实努力，培养出高考“状元”也是值得欣慰的。但现在的“状元”已经演变成了获取私利的一种手段，变成了赤裸裸的经济利益，甚至为了获得“状元”不惜弄虚作假，已经危及到了一些学校的教育质量和水平，这显然已经完全背离了教育的宗旨。因此，我们在谴责张非行为的同时，更应该深深的反思，培养“状元”应该成为国家有用的人才，并不是用来装点门面的。这种畸形的观念如果不改变，不仅会误了学生，甚至会毁了我们的教育。
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-- 发布时间：2007/7/7 13:33:02
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虽然是个例，却折射出现时高考制度的种种弊端。