周小春，好学生，门门功课打百分。
     长大了，当先生，拿起个教鞭打学生。
                                       ——童谣

     因为一点福利上的小好事，我匆匆的往财务处赶，没注意一个人迎面而来又擦肩而过。“哎！陈老师！”从后面传来又惊又喜的声音，我一回身，这个高大帅气的小伙子便笑呵呵的站在我面前了 。“陈老师！”比我高出一个头的小伙子又喊了我一声。“楚军？你是楚军！”“是，是的。陈老师好？我是楚军呢。”我拉过他的手，拍了拍他的肘胳膊，完全是成熟男子的铁一样的臂膀了。我笑问“楚军，小时侯的事，还记得么？”“记得，怎么不记得？”“是这条胳膊么？”“那就记不清了”小伙子有点腼腆起来，“陈老师还记得，其实真的一点也不痛呢！”“还是这句话？”我开心的笑出声来，楚军也跟着我笑，几十年前的那一幕出奇相似的重现了。
    应该是二十五六年前，我教小学二年纪的算术。学校给每人配了一只多用笔，其实作笔用只有一种效用就是圆珠笔，但笔身是四节不锈钢管迭套起来的，一节节抽出来有尺多长，就是一根理想的教鞭。我在自己的手板上敲了敲，发出的“啪啪”声挺响，却不感到怎么痛。我收起来放在兜里心想这玩意真好！
    我上课总是把它抽出来捏在手上，有时用它来指点黑板上的演算题，但多数是在讲台上敲打，它发出的“啪啪”声最能让学生一下就安静下来。我最喜欢的是学生看书或做作业时我一边用它轻敲着我的手掌，一边来来回回的看学生，遇到做别的事的，或者把头埋在桌下玩东西的，就敲敲桌面或者书上，一句话都不要说，教室里安安静静的。
    这天的第一节课就是我的，教“除数和被除数的认识”，因为内容有些多，所以留出的课堂作业时间较少，学生们有些听疲乏了的意思，有几个还呆呆的坐着不动笔。我感觉今天的课肯定上成“夹生饭”了，心里便有些焦躁起来。这时一个伏在桌上的学生引起了我的注意，我走了过去。
    这学生靠左边外窗坐着，他的头枕着弯曲的左臂伏在桌上，脸朝着窗外，右臂随意的搭在桌上。并未意识到我到了他身边，只顾看着后山树枝上跳跃的的小鸟儿。我在他的两臂之间的桌子上使劲的敲了两下，头一下的“啪”声其实就已经震醒了他，但带着我的震怒惯性的第二下又落了下去，而且第二下恐怕比第一下更重，但发出的“啪”有些异样了，因为这一下没落在桌子上，不偏不倚的落在孩子抬起身前顺势收拢来的小臂上！马上，从肘弯到手腕这一节的胳膊上一条红肿的击痕出现了，孩子一下坐得笔直的，迅速收起这条胳膊，眼睛却不敢望我。
    教鞭从我的手里滑落到地上，我顾不上它了。我掰开孩子紧搂着的臂膀，托起这条被我打伤的小小的手臂察看起来，已有些红中带紫了。教室里安静极了，一双双惊恐的眼睛看得我心里发空，但我暂时还顾不上这个。我说：“同学们，老师闯大祸了，大家自己做作业好么？我带楚军到医务室去。”我一边朝伤痕吹着气，一边问：“好疼吧？楚军。”这个不怎么爱说话，还不怎么习惯同老师说话的小男孩子这下倒来安慰我了：“老师，你莫急咧！一点都不痛！”接着又补充说：“还有点痒咧！”我当时还没做母亲，但孩子的这句话还是使我有一种冲动，我摸了摸他的头说：“老师对不起你，走，咱们去医务室。”
    校医见了后说没破皮不好搽药，就只涂了些活血的红花油，这一来，小小的胳膊又红又紫又亮，真的蛮吓人了。我愈发的急起来，问楚军：“我送你回去好啵？上不得课了吧？”“不咧！”他看了看胳膊，说：“我不要搽这些药，真的一点都不痛。”上课铃响起了，小家伙把袖子放下撒腿就往教室跑了。
    整个上午我都想着这事，后悔得要死。我到校长那里自首了这件事，校长自然批评了我，让我自己解决。我一下课就跑到教室里看那个胳膊，也就听了好几次楚军对我说的“一点都不痛了”。第四节课下课还差五分钟时，我就来到教室外等候，然后和他一起去他的家见他父母。
    路上，楚军一直在说我不必送他回家，他的胳膊好了，还说只要他不挽起袖子，爸爸妈妈都不会晓得他挨了打，他真的一点都不痛了。我突然明白了：他是怕我借机去他家“家访”，告诉他爸妈他上课开小差，到现在为止，他都没认为老师做错了，只是记着自己为什么挨了打——因为没做课堂作业，因为山上树枝上跳跃的小鸟。我感动起来，因为一个小孩子对老师无条件的宽容，因为一个小孩子没有打算记恨老师的干净的心灵，而在我，早就忘了我为什么而打了他，只是记住了那赫然的红紫的伤痕！我又摸摸他的头，对他说：“楚军没错，山上的小鸟也没错，老师嘛？错了一点。主要是老师向妈妈认个错，没楚军什么事。还有，老师请妈妈帮忙给楚军涂药呢。”小家伙才没坚持了。
    到了家门口，我有点心虚起来，让他走前面。就在这时，他的父母同时看到我，都非常热情的招呼我进门。“老师请坐，是不是楚军闯什么祸了？”他妈妈一边泡茶，一边带着歉意向我询问，而做爸爸的则已经把责备的眼光朝向了儿子。“不是、不是，不是他的错，他没错。”我慌忙站起来，一边抚慰似的摸摸孩子的头，因为他已经有些害怕的神情了。

   “楚师傅，我今天不小心”我一边斟酌一边慢慢的说“用教鞭敲桌子的时候，打伤了楚军的胳膊。”“冒伤咧！”我的学生马上插嘴“一点点红，一点都不痛。”做妈妈的紧张起来，做父亲的却沉得住气，还是问了句：“冒脱噻？”“那倒冒，但也蛮吓人，你们看了莫紧张。”我让孩子挽起衣袖。不知是涂了一上午的红花油发生了药效，还是我和楚军共同的心愿起了作用，抑或是孩子超乎寻常的康复机能，那伤痕竟不是上午那般的骇人，红紫还在，但面积小些了，而且不油亮了。
    做妈妈的舒了一口气，作爸爸的也不易察觉的缓和了脸上的表情，但马上又敛色对儿子说：“你肯定调皮捣蛋了，不然老师不会敲你的桌子。”“没有、没有，他没有调皮”我眼睛看着楚军，“他只是有点打瞌睡，怕是昨晚睡迟了？”我眨眨眼，意思是：我当老师的，不能撒谎啵？“是，是的，昨晚睡得迟，走人家好晏才回”做妈妈的赶快出来打圆场。我又赶紧作检讨，还说上午校长已经批评我了，下次再不敢带教鞭进教室。“陈老师莫紧张咧，细伢子不打不成材”楚师傅一边喊我喝茶，一边说“细伢子打大的，我们小时侯，爷娘不做人打咧，现在哪个恨爷娘罗？”又回头教诲儿子：“你看你，害老师被校长批评。”“不、不怪他，是我不好”我一边继续认错，一边起身告辞，一边嘱咐楚军小心伤处，楚军笑着说：“真的一点都不痛了，还有点痒呢！”我在楚师傅夫妇热情留我吃饭的张罗声中出了他家的门，才真正放下心来，楚军一直把我送到楼梯口才硬被我喊回去了。

    从此，我再没用过教鞭。
    眼下，看着高出我一个头的楚军站在我面前，看着他已经成熟但依然诚恳的笑容，我仍然有一种摸摸他的头的渴望，但肯定摸不到了。不过我也高兴。

        教鞭误打在学生身上，却真实的痛在老师的心里，

    因为有了老师的关爱，才有了学生的懂事，

才有了这段难忘的、美好的师生情谊！

    曾记得<说岳全传>里，岳飞，汤怀，王贵，汤宪等同在一个学堂读书，除岳飞外，全是一些捣旦鬼，他们的老师周仝可是文武双全的狠角色。每日的文课，武课要求甚严，学生中颇有怨言。一日小捣旦们要想害老师岀洋相，被老师察觉拿把铁尺依次一个个揍得小捣旦们屁股肿得老高，从此老老实实学文习武，终于一个个都成了抗金的名将

    易山你还记得湖开子校最早的袁友芳老师吗?她可真拿教鞭打学生手板的，不信问你姐去。好多学生见了她就打"尿兢"。

    易山老师不经意打了学生一下，能这么自责，还到家长那里去道谦，真使人感动。好老师定会教岀好学生，难怪好多人把崽女交把你就放心了。

    因为那教鞭好玩，所以上课总拿着；因为教鞭敲在桌子上能让教室安静，所以常拿它敲敲学生的桌子；因为感觉那堂课成了“夹生饭”，所以心里有些焦躁；因为楚军这孩子不做课堂业而呆望着窗外的小鸟，所以用教鞭敲了他的桌子；因为敲第一下之后又由“震怒惯性”带出了更重的第二下，所以打在了他正在缩回的小臂上；因为从来没有要体罚学生的意念，所以发现自己竟然无意中打了学生后立马向孩子们认错、带楚军上医务室……然而，尽管有这么多因为与所以，同时还有楚军反复声称“一点也不痛”，但陈老师还是没有原谅自己，而是向校长“自首”，向家长道歉。更让人想不到的是，事过二十五六年，还能一眼认出这学生，而且还惦记着“是这条胳膊么”……

    这便是陈老师，就是对那个为救一只小鸟而上课分心的孩子反而给予赞许的陈老师。

    为易山对学生付出的爱心叫好！为易山科学的教育方法叫好！为易山的豁达为人叫好！

整个上午我都想着这事，后悔得要死......我一下课就跑到教室里看那个胳膊，也就听了好几次楚军对我说的“一点都不痛了”。第四节课下课还差五分钟时，我就来到教室外等候，然后和他一起去他的家见他父母。
    ......到现在为止，他都没认为老师做错了，只是记着自己为什么挨了打——因为没做课堂作业，因为山上树枝上跳跃的小鸟。我感动起来，因为一个小孩子对老师无条件的宽容，因为一个小孩子没有打算记恨老师的干净的心灵，而在我，早就忘了我为什么而打了他，只是记住了那赫然的红紫的伤痕！我又摸摸他的头，对他说：“楚军没错，山上的小鸟也没错......

如果没有将自已心血献给崇高的教育事业，如果没有与学生产生真正的师生之情，如果没有一个人民教师的高尚情操和境界。是写不出这样细微.生动.充满深情的好文的。

向你学习，尊敬的陈老师。

  易山妹：读了此文，发现我现在认识的你，就像几十年前不认识的你一样，几乎没什么变化。我再加一句，为像易山这样有童心的老师叫好！

            我没当过老师，但我妻子是老师，她和[易山]一样，都是值得我们崇敬的好老师！

    易山妹，平时就好喜欢听你讲你和学生之间发生的故事，觉得你天生就是来和学生做朋友的。记得几年前组织上派你去北京工作，脱离教育系统。你最终还是没去，选择留在学校教书。我现在明白你的抉择了，你是个天生的教师。看这篇文章我更坚定了这个判断。

我两个女儿都是老师,做老师也真不容易

       易山谢谢蔡家湾、湖边士、孺子牛、淮羽、亚马逊河、夜深人静、云中牛、良石1124、武陵打油匠、松子、游客晏生、随缘、苍狼向月、网客朋友的热情复帖！

    诚如蔡家湾兄所言，楚军是个非常懂事的孩子，虽然不多言，却是善解人意，现在是个非常受人欢迎的年轻人，真为他高兴！

    湖边士姐说出了最本质的一点，作教师的对于孩子的情感的确和父母很一样，心疼、恨铁不成钢、甚至还有些偏袒自己的学生.......不一而足。

    孺子牛兄说的那位袁老师我听我姐说过，但我姐因为学习好又乖没挨过她的教鞭，因此也就不打“尿噤”呢。

    淮羽兄的因果推理真是丝丝入扣，得出的结论对真的让易山汗颜咧，易山莽撞，造成一个恶劣的局面，兄和朋友们给我这么大的宽容，这和几十年前楚军一家对易山的宽容一样很是温暖易山的心呢，谢谢怀羽兄。

    亚马逊河仁兄，谢谢你了解我，比如易山虽然直率，确是投入了真情于学生、于朋友。写此文也是真情真意的在写，自己也很享受对于往昔的回忆。

    谢谢夜兄错爱，若真的来世有机会再当教师，我想会比今生做的好些，若有幸带夜兄的令郎、令爱读几句书，易山欣喜，定会好自为之。

   云中牛姐姐说的不假，我的毛病就在这里，用邓兄的话讲就是政治上永远不会成熟，本身就是疯疯癫癫的，又跟孩子们混了几十年，根本搞不清自己多大了。谢姐姐一下就看透了易山。

   良石姐姐过奖了，你才值得易山学习学习、再学习呢！

   武陵打油匠大哥，很高兴我们是同行。其实在学校，兄做的工作为教学保驾护航，更烦琐，更辛苦，更值得尊重呢！

    松子哥哥，谢谢你！我要向桃子姐姐好好学习呢。

    随缘姐姐，我永远都不会忘记姐姐在关键时刻对我的相助，姐姐是个见识过人的女性，对易山更是赤诚相待。大恩不言谢，看行动吧。

    苍狼兄好！谢谢你一直支持和看好易山。期盼早日看到兄的新作。

    网客朋友，谢谢你的关注，请向令爱，我的两位小同行问好，祝她们工作顺利，大有作为！

   再谢朋友们！

易山君：

    那样漂亮帅气的小伙子你也下的手？好叫我等想女婿的人家一阵心疼。

    文中最有趣的情节是，那个打一教鞭的老师慌了张，挨了一教鞭的小伙子倒是没所谓，还一个劲的安慰老师，还在爸爸妈妈面前为老师解围，爸爸妈妈也善解人意地安慰老师。这个情节是建立在一种善良的基础之上的，如果没有平时老师对学生的爱，没有学生对老师的崇拜和“俄狄浦斯”情节，没有家长“尊师”的伦理积识等，结果会是怎样？例如说，让我等打一教鞭试试看？

雄鸡报晓上

易山回游客晏生、雄鸡报晓、岸边客三位兄长和桃子姐姐：

    晏生兄对不起，16楼回帖时漏掉兄了，太大意了不是？不会生气吧！！兄说的对极了，重见过去的学生，回想过去的事情，真的什么感慨都有，学生大了，自己老了。好在还有一份无悔的经历，还有陪伴自己走过来的大小朋友，总之，此生还是幸福，感谢生活！

    邓兄说的沅江话？“小伙子”就是小孩子吧？是，易山错了，这么好的“小伙子”被打得红里泛青，对不起，楚军。这以后，易山和楚师傅夫妇成了朋友，他们夫妇、特别是楚军的母亲罗姐真是善良温厚的好人，的确对老师尊敬有加，因而他们的两个孩子都很好。

    客兄你好！易山和兄一样相信和尊重孩子的直觉。孩子的世界更多一些真诚和执着，魏巍先生在回忆他的老师蔡芸芝先生的文章《我的老师》中有这样一句话：一个孩子对老师的依恋，有时连热恋中的人也难比。凭我当过学生又当过老师的经验，我相信这句话。我有个学生叫做李锋，00年他和几个同学来看我时对我说了一句这样的话：陈老师，我好好做，将来有我吃的，就有老师吃的，我养你的老！当时我的儿子还小，但也不受用这句话，马上反：李锋哥哥，你把我摆在哪里哦？你养我妈妈的老，意思我冒得用罗？大家笑了好久，至今那笑声还象响在我的周围。感谢生活！

    桃姐，过奖了，哪有这回事。姐姐写了什么新作品呢？